1月29日，学习强国天津学习平台发布文章《天津海运职业学院探索“四位一体”思政教育新模式：匠心融思政 车间变课堂》，报道天津海运职业学院马克思主义学院携手中国海洋石油工程股份有限公司鞠兆刚大师工作室、刘海林大师工作室，推出“同上一堂思政课”特色实践课程。
文章原文
天津海运职业学院探索“四位一体”思政教育新模式：
匠心融思政车间变课堂
当维修车间的器械轰鸣与思政课堂的理论阐释相融，当大国工匠的实操经验与青年学子的职业迷茫碰撞，天津海运职业学院思政教育践行“产教融合、协同育人”理念，正打破围墙、走出课堂。
近日，天津海运职业学院马克思主义学院携手中国海洋石油工程股份有限公司鞠兆刚大师工作室、刘海林大师工作室，推出“同上一堂思政课”特色实践课程，让抽象的理论落地为可感的实践，让冰冷的器械承载起炽热的初心，成功破解了思政课“理论抽象”与“实践脱节”的难题。
劳模进校园精神代相传
“数万次操作磨炼精度，三年攻坚突破瓶颈，这便是工匠精神的真谛。”全国技术能手、天津市劳动模范鞠兆刚大师的话，在思政课堂上掷地有声。他与思政教师陈宏伟联手打造“工匠精神传承”主题课程，以访谈分享的形式，将自身从普通钳工成长为技术专家的奋斗历程娓娓道来。从日常操作中的毫厘必较，到智能控制系统攻坚的三年坚守，一个个鲜活的案例，让“工匠精神”不再是抽象的概念，而是看得见、学得到的职业追求。
理论讲授之后，课堂搬进了维修车间。学生们围在设备旁，近距离观察维修实操，围绕“突破国外技术依赖”“青年职业规划”等核心问题与鞠大师深入交流。当听到鞠大师用两年时间攻克海上设备复杂难题的故事时，现场响起阵阵掌声。“原来‘匠心’就是数十年如一日的坚守，这让我对未来的职业发展有了更清晰的方向。”一名学生的感慨，道出了在场学子的心声，劳模精神与工匠精神就这样在言传身教中浸润心田。
科技赋新能感悟大国策
不同于车间里的实操感悟，刘海林主导的“移动课堂”，让学生在智能装备旁读懂国家战略的深刻内涵。全国五一劳动奖章获得者、大国工匠刘海林与思政教师张雅欣组成金牌教学搭档，采用“理论讲授+现场解析”的创新模式，将思政教育与科技发展、大国工程紧密结合。
课堂上，张雅欣从国家战略高度，深刻解读教育、科技、人才一体化布局的重要意义，为学生搭建起理论认知框架；刘海林则结合“深海一号”“流花16-2”等重大工程的“卡脖子”困境，以及与高校合作突破技术壁垒的实践经历，生动展现了“教育培养人才、人才推动创新、科技赋能工程”的协同效应。学生们围站在智能焊接机器人前，一边聆听大国工程背后的奋斗故事，一边探寻行业就业前景与技能要求，对国家战略的理解不再停留于书面，对自身肩负的时代使命有了更深刻的体悟。
资源巧整合协同促深化
“把教材上的理论转化为车间里的实物，把宏观的战略规划变为鲜活的创新实践，思政教育才能真正入脑入心。”马克思主义学院副院长杨玉秀的话语，精准概括了此次校企协同思政课的核心成效。通过推动校企资源深度整合，该校成功让思政课堂“活”了起来，不仅提升了思政教育的亲和力与感染力，更激活了思政课的生命力。
杨玉秀表示，此次特色实践课程的成功开展，为职业教育高质量发展注入了新动能。未来，天津海运职业学院将继续深化产教融合，全力打造“理论解析实践、场景反哺教学、榜样浸润心灵、网络延伸育人”四位一体的思政教育新模式，不断丰富思政教育的形式与内容，拓宽育人渠道与空间，为培养担当民族复兴大任的新时代青年探索新路径，助力职业教育迈向更高质量发展的新高度。
